Enjeux et compétences de base En entreprise Action culturelle Répertoire des actions

Bibliographie

Imprimer
  • André Christian (2005). "Place et rôle du parent dans l’apprentissage de la lecture de son enfant. Ou comment devenir un parent médiateur du lire". In Gaté Jean-Pierre (dir.). Prévenir l’illettrisme. Comment la recherche peut-elle servir l’école ? Paris : L’Harmattan, p. 217-239.
  • ANLCI (2003). Lutter ensemble contre l’illettrisme. Cadre national de référence . Lyon : Agence nationale de lutte contre l’illettrisme.
  • Barré de Miniac Christine, Lété Bernard (1997). L’illettrisme : De la prévention chez l’enfant aux stratégies de formation chez l’adulte. Bruxelles : De Boek université.
  • Bouchafa Houria (2005). "Pour une meilleure compréhension des difficultés de lecture : apports de la psychologie cognitive". In Gaté Jean-Pierre (dir.). Prévenir l’illettrisme. Comment la recherche peut-elle servir l’école ? Paris : L’Harmattan, p. 45-60.
  • Bouysse Viviane (2006). Le langage à l’école maternelle .
  • Caffieaux Christine, Lecloux Sophie, Van Lint Sylvie et Rey Bernard (2007). L’entrée dans l’écrit à l’école maternelle : outil d’accompagnement aux pratiques de classe . Bruxelles : Université libre de Bruxelles, Faculté des sciences psychologiques et de l’éducation, Service des sciences de l’éducation. http://www.enseignement.be/@librairie/documents/ressources/111/outil.asp vérifier lien
  • Cavet Christiane (2003). "Y a-t-il aujourd’hui une définition de l’illettrisme qui s’impose à tous ? ". Bien Lire, septembre.
  • Chartier Anne-Marie, Hébrard Jean (2000). Discours sur la lecture. Paris : Fayard,
  • Chartier Anne-Marie (2008). L’école et la lecture obligatoire. Paris : Retz.
  • Chauveau Gérard (1997). Comment l’enfant devient lecteur. Paris : Retz.
  • Chauveau Gérard (2001). Comprendre l’enfant apprenti lecteur. Paris : Retz.
  • Chauveau Gérard (2002). Comment réussir en ZEP ? vers des zones d’excellence pédagogique. Paris : Retz, 206 p.
  • Fayol Michel (2008). "Les apports de la psychologie". XYZep, n° 30 : Apprendre à lire : débats et acquis de la recherche , p. V-VII
  • Fayol Michel, de Morais José Junca (2004). La lecture et son apprentissage. Paris : Observatoire national de la lecture.
  • Frier Catherine, Guernier Marie-Cécile (2007). "Paroles de lecteurs : et si les usages scolaires empêchaient de pratiquer la lecture ?" dans Nonnon Les ratés de l’apprentissage de la lecture INRP Repères n°35, p 117-137
  • Gaté Jean-Pierre (dir.). Prévenir l’illettrisme. Comment la recherche peut-elle servir l’école ? Paris : L’Harmattan.
  • Goigoux Roland, Cèbe Sylvie (2006). Apprendre à lire à l’école. Paris : Retz.
  • Hébrard Jean (2002). La maîtrise du langage en maternelle, conférence Nancy-Metz
  • Lahire Bernard (1995) Tableaux de familles Seuil/Gallimard.
  • Leclercq Véronique (1999). Face à l’illettrisme. Paris : ESF éditeur.
  • Lessana Charlotte (2007) "Lire pour grandir". DVD 8 documents de 13 minutes sur la découverte des livres et des histoires par des enfants de moins de 6 ans (en cours d’édition) A compléter ou supprimer
  • Mangez Eric, Joseph, Delvaux Bernard, (2002). Les familles défavorisées à l’épreuve de l’école maternelle. Charleroi, Cerisis UCL
  • Nonnon Elizabeth, Goigoux Roland (coord.) (2007) Les ratés de l’apprentissage de la lecture. INRP Repères n°35.
  • Slama Nicole Pierrette (dir.) (2004) Réussite des apprentissages langagiers et prévention de l’illettrisme : quelles approches de ces enjeux dans la formation enseignants ? Etat des lieux et propositions INRP-centre Alain Savary (étude non publiée, réalisée à la demande de l’ANLCI )
  • Zaouche-Gaudron (2005) Les conditions de vie défavorisées influent-elles sur le développement des jeunes enfants ? Ramonville Saint-Agne : Erès
logo_fse.jpg Europe Préfecture PACA l'ACSé Région PACA ANLCI