JOURNEE D'INFORMATION PEDAGOGIQUE

"Le triomphe par le ratage même"
Une journée dans les parages d'Henri Michaux pour réfléchir aux dialogue écriture - arts plastiques dans le travail avec les publics les plus éloignés de la culture écrite

Le 15 mai 2008 de 9h00 à 16h30

à la médiathèque de Hyères

                      Odette et Michel Neumayer

Formateurs, concepteurs d'ateliers d'écriture. Membres duGroupe Français d’Education Nouvelle, Marseille. Auteurs de : "Animerun atelier d'écriture - Faire de l'écriture un bien partagé" –Éditions ESF 2003 (2ème édition) et "Pratiquer le dialogue artsplastiques / écriture – 15 ateliers pour l’Éducation Nouvelle" –Éditions Chronique Sociale 2005. (www.ecriture-partagee.com)                                                                                                                                                                                   

Public visé
Formateurs des dispositifs de formation linguistique de la région PACA, bibliothécaires, enseignants, animateurs lecture-écriture.

 Objectifs de la journée

• Découvrir quelques outils pour l'animation d'ateliers de création croisant écriture, lecture et arts plastiques. Comment ménager des accès diversifiés à la culture écrite ?
• Mener une réflexion sur la relation entre valeurs et pratiques dans les ateliers de création : créer pour développer l'estime de soi ; créer pour penser autrement.

 Contenus

Différents éléments seront abordés à partir d'une mise en situation (atelier) : 

• Le "tous capables" comme point de départ. Une fois ce défi posé, quels dispositifs de travail mettre en place pour que les apprenants transforment la vision qu’ils ont d’eux-mêmes, de leurs capacités à produire, créer et communiquer ?
• La dimension culturelle dans le travail de formation, en alpha et ailleurs.
• La notion de "dispositif" : notions de consigne, de contrainte libératoire ; gestion du temps, prise en compte des parcours de chacun ; les apports de la coopération.