2006 15-22-29/11 La formation de base à visée parentale

Animatrice : Françoise GRUDLER, EPFF

• 15, 22, 29 novembre 2006

PROGRAMME

1. MODELE D'INTERVENTION PEDAGOGIQUE : Modèle de cours tel que validé par les instances européennes et transversal aux différentes pratiques d'intervention en cours.

- Plan de cours type :

1)     Mise enprojet : 2 niveaux
2)    Unité de cours : thème
3)    Méthodes actives
4)     Mutualisation des savoirs
5)     Dé-contextualisation
6)     Contenus  didactiques prévus
7)     Régulation
8)     Réutilisation
9)     Réactivation

- Les référents théoriques

- Les modalités de l'intervention pédagogique

1. OUTILS ET METHODES

• Conscience phonologique
• Dispositif d'histoire de vie
• Recueil des compétences parentales existantespar les participants eux-mêmes
• Thèmes sur l'école, la vie quotidienne, les enfants, les besoins spécifiques de l'enfant en parcours scolaires
• Les savoirs utilisés pour développer les niveaux cognitifs
• Les tests d'évaluation linguistique et le référentiel CUEEP

SUPPORTS PREVUS :
Apports théoriques, textes de référence,séquences pratique d'entraînement à la conscience phonologique, et lapratique de l'outil « histoire de vie ».

Contact : Elisabeth DUGIER