Journée d’Information Pédagogique

D’une rive à l’autre, D’une langue à l’autre

Cette formation propose de prendre le temps de (re)connaître un passé commun afin de déconstruire certains stéréotypes et représentations sur soi et sur l'autre.
- La première journée s'appuiera sur des éclairages tant historique, religieux qu'anthropologique.
- La deuxième journée centrée sur l’approche linguistique sera l’occasion d’approfondir les relations qu’entretiennent les deux langues et de voir comment nous pouvons nous y référer pour construire des situations d’apprentissage.

Public visé :
Formateurs des dispositifs de formation linguistique et/ou de base de la région PACA

Objectifs des journées :
·    Faciliter la communication et les relations avec des personnes issues du monde arabe par une meilleure connaissance de la diversité culturelle de cette sphère civilisationnelle.
·    Reconnaître la part de l'universel chez l'autre et rendre possible la collaboration et la construction de projets communs qu'ils soient pédagogiques, professionnels voire personnels.
·    Acquérir des outils pour mieux comprendre certaines difficultés d'apprentissage des locuteurs arabophones
·    Comprendre et valoriser les apports linguistiques d’une langue à l’autre

Contenus :
Approche anthropologique et historique (1 ère journée)
·     "Etre arabe" : une définition bien délicate
·    "Etre musulman" : place(s) du religieux au quotidien
·    Berbérité/amazighité : une autre dimension
·    Les rencontres à travers le temps de deux univers : Orient et Occident, là-bas et ici.
·    Le Maghreb et la France, une relation si particulière : de l'Histoire aux quartiers.
·    Identité(s) et appartenance(s) : loyauté au groupe et notion de personne.
Approche linguistique (2 ème journée)
·    De la parole ritualisée à l'écrit sacralisé
·    Lire, écrire, parler l'arabe et/ou ses variétés locales : koïnè et intercompréhension
·    Contact de l'arabe et du français :
§    éléments linguistiques de description et d'analyse
§    emprunts, influences réciproques et représentations
§    diglossie, bilinguisme et biculturalisme et vision du monde

Public visé :
Formateurs des dispositifs de formation linguistique et/ou de base de la région PACA

Objectifs de la journée :
Découvrir et savoir exploiter les logiciels interactifs de la collection ASSIMO. Activités spatiales/temporelles et activités numériques.

Contenus et modalités d'organisation :
Le matin
-    Présentation de l’association ANIMAGE et de la méthode de conception de la collection ASSIMO
-    Présentation et première appropriation des outils :
o    ASSIMO Espace Temps. Travailler sur les notions d’espace et de temps à travers des situations de vie quotidienne.
o    ASSIMO Mathématiques. Se retrouver dans des situations de la vie quotidienne d’adultes nécessitant l’utilisation des mathématiques.
o    LE LABO Numération opération. Consolider l’acquisition de la numération et le sens des opérations.
L’après midi
-    Manipulation des logiciels
-    Découverte des modules de personnalisation (parcours perso et résultats…).
-    Echanges autour des outils
-    Présentation des travaux futurs

Une plaquette ainsi qu'un cédérom de démonstration seront laissés aux participants à l'issue de la journée.

Contact : Gudny Vidarsdottir – Tél. : 04 91 08 49 89 / Fax : 04 91 08 78 36

Le « musée en partage »

au Musée d’Art Contemporain à Marseille

 Le 5 février  2007 de 10h à 17 h au musée

Public visé
Formateurs des dispositifs de formation linguistique de la région PACA

Une meilleure connaissance réciproque entre le musée et les structures de formationpour, in fine, mettre en place de véritables partenariats.

Contenus

Les formateurs seront mis en situation de suivre deux formes de rendez-vous proposées par le musée pour ensuite discuter de l’accueil et de l’accompagnement des publics en difficulté avec la langue: les uns pour enrichir la formation en s’appuyant sur les compétences des médiateurs, les autres pour mieux prendre en compte les contraintes et les objectifs de la formation.

 L’animation « Dialogues (10h-12h) sera suivie le matin :

À partir d’un choix dans les collections d’Art moderne et contemporain desMusées de Marseille, il s’agit, de provoquer une rencontre entre deux œuvrestémoignant de pratiques diverses (vidéo, peinture, installation, …). Selonleurs forme, leur date de création, certaines œuvres sont propices à interrogerd’une manière dialectique la perception du spectateur, la présence du corpsdans l’espace réel et figuré, les notions de représentation et de présentation,bref, de constituer des espaces de confrontation afin d’enrichir le regard,d’ouvrir des perspectives de réflexion.

 Accès au musée:
adresse: 69 avenue d'Haïfa, 13008 Marseille
Métro Rond point du Prado puis bus n° 23 ou 45
(arrêt Haïfa Marie-Louise)

Si vous êtes intéressés par cette journée et comme les délais sont assez brefs,  merci de retourner au plutôt la fiche d'inscription.

Animation : AGUILAR Marion, formatrice à l'Ecole Normale sociale et co-auteur de l'ouvrage "DILF A1.1. 150 activités" et Isabelle Martin-Bouisset, chargée de mission Clé International

Objectifs : Travail sur la préparation aux épreuves de l’examen du DILF : gestion du temps, préparation aux contenus et à la forme des exercices

Date : 31 mars 2008

Lieu: Cannes, au Logis des Jeunes de Provence, 5 rue Mimont

(Plan d'accès pour vous y rendre)