Vous avez téléchargé 0 fois ce fichier durant les dernières 24 heures. La limite est fixée à 0 téléchargements.
Vous avez téléchargé 0 fichier(s) durant ces 24 dernières heures. La limite est fixée à 0 téléchargements.

Les représentations des communications écrites chez des lycéens et des adultes en difficulté sur l’Écrit
Télécharger


Téléchargement:
Les représentations des communications écrites chez des lycéens et des adultes en difficulté sur l’Écrit


Si le téléchargement ne démarre pas après 5 secondes, veuillez cliquer sur le lien "Télécharger"

Description :
"Les représentations des communications écrites chez des lycéens et des adultes en difficulté sur l’Écrit". Anne-Lise BOUCHUT, thèse de doctorat de psychologie,Université de Lyon 2 dir. de Jean-Marie BESSE, 2010, 168 p.
Résumé : Cette recherche porte sur les représentations des fonctions de l’écrit et des schémas de tâche impliqués dans les processus de production de texte chez des sujets en situation d’illettrisme. Nous cherchons à comprendre comment s’articulent les représentations types et transitoires. Leur organisation varie-t-elle selon le contexte de communication ?
Comment ces représentations orientent le choix de l’intention de communication en
production de texte ? Une fois la fréquentation scolaire terminée, pouvons-nous observer
un développement de ces représentations chez les sujets en situation d’illettrisme ?
Pour répondre à ces questions, nous avons comparé les verbalisations métacognitives
produites dans le cadre d’entretien directif chez quatre groupes de sujets fréquentant ou
non l’école, ayant ou non des difficultés en traitement de l’écrit. Nos différents résultats
permettent de conclure à un lien entre représentations types, représentations transitoires et utilisation des intentions de communication. L’organisation des représentations varie selon le contexte de communication chez l’ensemble des groupes. Néanmoins l’organisation des représentations des sujets en situation d’illettrisme ne ressemble pas à celle des sujets experts. Enfin l’analyse des résultats met en évidence une évolution des différents modes de représentations chez les sujets experts et chez les sujets en difficultés une fois la fréquentation scolaire terminée.
Envoyé le :
Taille :
1,275.44 Kb
Téléchargements :
480
Envoyé le :

Partenaires

  • Préfecture PACA
  • Région PACA
  • ANLCI

Le CRIA

  • Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme
    de la région Provence Alpes Côte d’Azur

    3 Cours Joseph Thierry 13001 Marseille 
  • 04 91 08 49 89   

Accès