Dialogue n° 149





n° 149 - Débattre Penser Apprendre

    juillet 2013, 48 pages, 7 € > épuisé 



dialogue n° 149

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Le débat est à la mode, relèverait presque de l'ordinaire mais est-ce toujours du débat ?
Echanges oraux ou écrits sur un sujet, conflit, discussion, désaccord, dispute... c'est d'abord à une clarification des termes et à une réflexion sur le débat que ce numéro nous invite.
Qu'est-ce que le débat, quels en sont les finalités et qu'en est-il dans les pratiques courantes ?
Débattre s'apprend car parler n'est pas débattre, tout comme ne l'est l'affrontement ou l'acception respectueuse de l'opinion d'autrui. Comment passer de l'opinion au savoir tout en se dégageant de la conception binaire pour/contre ?
Quelles conditions réunir pour rendre le débat possible dans les classes ?
Les auteurs de ce numéro analysent et présentent ici des pratiques pour débattre dans les classes en élémentaire ou dans le secondaire, au coeur même des apprentissages, que ce soit en histoire-géographie-éducation civique, en technologie, en enseignement des langues,en mathématiques, en philosophie...
Quand le débat commence là où l'évidence cesse, sa pratique permet d'apprendre, de construire du savoir, de la pensée, en interaction avec les autres, tout en contribuant à la formation de citoyens acteurs et garants du fonctionnement démocratique de la société.


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Sommaire




Éditorial






  • Pourquoi un numéro sur le débat ?  Lire
    Patrick RAYMOND
1




Qu'est-ce que débattre ?






  • Que faut-il attendre des débats publics ?
    Jean-Charles ROYER
3




  • Du dialogue antique au conflit sociocognitif
    Michel HUBER
9




  • Désaccord - conflit - débat
    Odette BASSIS
11




  • Débats, savoirs et démocratie
    Fabienne SCHMITT
13




Interroger l'ordinaire du débat




  • Une opinion et son contraire ? Le débat au collège dans lesprogrammes et manuels d'histoire - géographie - éducation civique... et ce qu'onpeut en faire    extrait
    Patrick RAYMOND
15




  • Le débat en classe de langue. 5 alternatives à la mise à nu     extrait
    Maria-Alice MÉDIONI
19




  • Des hauts et débats en classe coopérative.  Les conditions d'un débat en classe     extrait
    Sylviane MAILLET
23




  • Oser prendre la parole     extrait
    Philippe LAHIANI
27




  • La discussion à visée philosophique à l'école primaire : unequestion en débat     extrait
    Geneviève GUILPAIN
29




Débattre pour apprendre et penser 




  • Une dispute en classe de langue. Revivre la Controverse de Valladolid    extrait
    Sylvain GALY
33




  • Concevoir un produit : argumenter des choix techniques ou endébattre ?     extrait
    Jacqueline BONNARD
36




  • Le jeu de rôle en histoire, entre immersion et distanciation     extrait
    Michel HUBER
39




  • La place du débat dans la démarche d'auto-socio-constructiondu savoir    extrait
    Odette BASSIS
42




Note de lecture






  • Chronique du Jacquemart de Michel Huber
    Patrick RAYMOND
46














 

 


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