Le choix de ce champ de pratiques

Sur proposition de la chargée de mission régionale et en concertation avec les partenaires institutionnels de la mission, le forum en région PACA a été consacré à : "Des actions destinées aux enfants et aux adultes- parents pour prévenir l'illettrisme".

De quelles actions parle-t-on ?

  • des actions qui s'adressent aux enfants et aux jeunes de 0 à 16 ans et/ou à leurs parents :  
    • actions anticipatrices qui visent à développer des conditions favorables pour que les difficultés ne trouvent pas prise,
    • actions de remédiation qui proposent des réponses à des difficultés avérées,  
  •  des actions dont les objectifs sont complémentaires en matière de prévention de l'illettrisme :
    • développer l'envie, l'appétit, faciliter la construction d'un rapport positif à l'écrit,
    • faciliter l'ouverture culturelle et conceptuelle,
    • faciliter les apprentissages vers la maîtrise de la langue,
    • soutenir, écouter, informer, former, outiller, les parents pour les aider à accompagner leurs enfants.

Pourquoi cette proposition ?

Elle correspond, conformément à la priorité 2 du Plan d'action régional de la Lutte Contre l'Illettrisme "Développer et qualifier le partenariat en matière de prévention", à la volonté:

  • d'exploiter et d'approfondir le travail engagé en PACA sur les questions de prévention dans le cadre du partenariat lié à la mission régionale depuis 2004,
  •  de générer dans ce cadre des apports précis et concrets sur les questions : 
    •  d'appui, de soutien aux parents éloignés de la culture de l'écrit,
    •  sur les interactions éducation -apprentissage - culture,
    •  sur l'articulation des temps scolaires, péri et extra- scolaires en matière de prévention de l'illettrisme.
  •   d'alimenter les travaux des groupes de travail nationaux centrés sur la prévention et sur les  pratiques culturelles et la petite enfance notamment.

Quelques données statistiques qui confortent ces choix.

  • La question de la prévention de l'illettrisme est fortement corrélée à celle de la prévention des décrochages et de l'échec scolaire

En PACA, 34% des personnes sorties sans diplôme du système scolaire sont en situation d'illettrisme

  • L'age d'arrivée en France est déterminant :
    43% des personnes arrivées en France après 15 ans ont des difficultés importantes face à l'écrit contre 15% de celles arrivées avant 16 ans (données régionales)
  • Illettrisme et langue maternelle
    • 74 % des personnes en situation d'illettrisme parlaient uniquement le Français à la maison à l'âge de 5 ans (données nationales)
    •  8% des personnes qui utilisaient exclusivement le Français à la maison à 5 ans sont en situation d'illettrisme contre 20% de celles qui utilisaient une langue étrangère ou régionale au même age (données nationales). 
    •  la langue maternelle prime sur le lieu de naissance (donnée régionale).
    •  8% de la population née en France, est en situation préoccupante face à l'écrit quel que soit le lieu de naissance des parents
  • La profession des parents joue un rôle important puisque sont en difficulté face à l'écrit :
    • 21% des personnes dont le père ne travaillait pas
    •  20% de celles dont le père était ouvrier qualifié
    •  17% de celles dont le père était agriculteur ou artisan
    •  2 à 4%de celles dont le père exerçait une profession libérale, intermédiaire, était cadre ou professeur,

L'impact de l'environnement linguistique, socio- culturel et de la scolarisation pendant l'enfance et l'adolescence est déterminant.

Pour en savoir plus :Régionalisation de l'enquête IVQ. Sud INSEE l'essentiel, N° 100, décembre 2006. IVQ national

Le développement du partenariat en matière de prévention de l'illettrisme : les options régionales qui ont influé sur les choix réalisés au niveau du forum :

  •   Répondre prioritairement à la question : qui fait quoi en matière de prévention de l'illettrisme au niveau des territoires régionaux ? 
  •   Contribuer au développement de réelles complémentarités pour que les responsabilités soient partagées et non diluées.
  •   Apporter une contribution à la montée en compétence des différents acteurs; la qualité des interventions des acteurs dans leur champ d'action spécifique est une condition majeure de réussite du travail partenarial.

Partenaires

  • Préfecture PACA
  • Région PACA
  • ANLCI

Le CRIA

  • Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme
    de la région Provence Alpes Côte d’Azur

    3 Cours Joseph Thierry 13001 Marseille 
  • 04 91 08 49 89   

Accès