L’apprentissage de la langue en contexte migratoire

Public visé

Formateurs salariés ou bénévoles travaillant
auprès d’un public migrant adulte non francophone,
scolarisé ou faiblement scolarisé de la région PACA.

Coûts

Gratuit pour adhérent

Pause – déjeuner

Repas libre
et non pris en charge

Intervenante

Wivine DREZE
Université de Mons-Hainaut, Belgique
Enseignante, coordinatrice pédagogique
Co-autrice de la démarche présentée

Cette action est financée
dans le cadre de nos missions
#alphabétisation

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OBJECTIFS

• Découvrir des techniques, des outils et des ressources pour faciliter l’apprentissage de la langue française en contexte migratoire (public scolarisé ou faiblement scolarisé)
• Découvrir des démarches pédagogiques actives, participatives et ludiques
•  Amener des outils de réflexion théoriques et pratiques
• Réfléchir aux questions de la progression dans les apprentissages et de l’évaluation par compétences.

• Découverte de pistes méthodologiques pratiques pour l’enseignement du FLE (publics scolarisés ou faiblement scolarisés)
• Proposition d’activités de démarrage ludique et dynamique de séances de cours (niveaux A1.1 à B2 – débutants à intermédiaire avancé)
• Vécu d’activités d’apprentissage de compréhension et de production orales et écrites, analyse et prise de recul (transpositions possibles)
• Découverte d’activités de travail phonétique
• Un moment de réflexion sur les différents types de progressions

MODALITES D’ORGANISATION

L’animation des journées est interactive et prend appui sur les situations de formation vécues par les participants, alternance de travail en groupe et en sous-groupe

Contact inscription : Samia Bellessa
Contact contenu formation : Gudny Vidarsdottir